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e-learning IEFP, IP e-learning IEFP, IP
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Edição na Plataforma e-learning

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  4. edicaoPlataformaElearning
  • Geral
    Imagem a plataforma para editores

    Para utilizar a Plataforma e-learning nas suas Ações de Formação, é necessário uma adaptação ao interface da mesma, entender as suas potencialidades para melhor adaptar os seus recursos e atividades à modalidade a distância. Para ajudá-lo/a a trabalhar e tirar o máximo de proveito deste Sistema Online de Gestão da Aprendizagem e de Trabalho Colaborativo criámos este curso.

     

    Este curso é uma demonstração das possibilidades da Plataforma e-learning do IEFP, IP de particular interesse para todos os utilizadores com perfil de edição: Coordenadores, Técnicos Superiores de Diagnóstico, Técnicos Superiores de Reconhecimento e Formadores, doravante designados por editores. Disponibiliza também alguma informação relevante sobre o Moodle, o software livre e opensource que está na sua base. Explore os conteúdos e se tiver alguma dúvida contacte-nos através do e-mail que está no Bloco Contactos.
    Geral
    • Pela primeira vez na Plataforma e-learning do IEFP, IP? Livro

  • Secção 1

    Imagem Aspetos Gerais

    1 Página, 3 Ficheiros, 2 URLs, 1 Pasta
    • O Moodle, base tecnológica da Plataforma e-learning, é um software livre, de gestão da aprendizagem e de trabalho colaborativo, permitindo a criação de cursos online, páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem. Está em desenvolvimento constante, tendo como filosofia uma abordagem social construtivista da aprendizagem. O Moodle pertence à família das plataformas tecnológicas, também designadas por: Course Management System (CMS), Learning Management System (LMS), Virtual Learning Environment (VLE, termo mais usado no Reino Unido).
    • Sobre o Moodle Página
    • Sobre o Moodle - excerto da Revista Formar n.º 66 Ficheiro
    • Introdução à Plataforma e-learning URL

    • Manuais

    • Documentação Moodle.org URL
    • Plano de sessão para apresentar a Plataforma - Para o formador Ficheiro
    • Apresentação da Plataforma - Guia do adulto Ficheiro
    • Outros Manuais Pasta

  • Secção 2

    Imagem disponibilizar

    4 Páginas, 1 Livro, 1 URL, 9 Ficheiros, 1 Pasta
    • Objetivos: Página
    • a
    • Os recursos são ficheiros ou links disponibilizados como conteúdo aos participantes do curso.

    • Os recursos podem ser de vários tipos:
      A. Páginas editadas diretamente;

    • Página de Texto
    • Página Web
    • Book Livro

    • B. Páginas web externas - Recurso/Apontador para página;

    • Apontador para página URL
    • C. Ficheiros - Recurso/Apontador para ficheiro (Exemplos):
    • Imagem Ficheiro
    • PDF Ficheiro
    • Word Ficheiro
    • Excel Ficheiro
    • Powerpoint Ficheiro
    • Vídeo Ficheiro
    • Áudio Ficheiro
    • Animação Flash Ficheiro
    • ZIP Ficheiro
    • Mostrar um diretório Pasta
    • q
    • D. Tutoriais:
    • Inserir vídeos da web nos recursos e/ou nas atividades Página

  • Secção 3

    Comunicar

    1 Página, 1 Livro, 4 Fóruns, 1 Ficheiro, 2 Chats
    • Objetivos: Página
    • Comunicação na Plataforma e-learning Livro
    • a
    • Os fóruns são por natureza uma ferramenta de discussão, mas podem ter outro tipo de uso, como por exemplo uma mailing list, um blog, um wiki ou mesmo um espaço de reflexão sobre um determinado conteúdo.

      Os fóruns podem ser estruturados de diversas formas (Notícias, discussão geral, uma única discussão, sem respostas, etc.) e podem permitir a avaliação de cada mensagem. As mensagens podem também incluir anexos.


    • O fórum Notícias é gerado automaticamente sempre que é criado um novo curso. Enquanto editor pode enviar avisos a todos os utilizadores do curso. Para tal, só tem de inserir um novo tópico e todos os utilizadores, receberão na sua conta de e-mail uma mensagem com o conteúdo do tópico que tiver criado.

    • Notícias Fórum
    • Fórum padrão para uso geral
    • Cada utilizador começa apenas um tópico de discussão Fórum
    • Uma única discussão simples Fórum
    • Moodle Book: Fórum Ficheiro
    • a
    • O chat permite uma comunicação síncrona, em tempo real, entre editores e adultos/formandos. Pode ser útil como espaço de esclarecimento de dúvidas, mas pode ter outros usos. A sessão de chat pode ser agendada para uma data específica ou com repetição.

    • Chat aberto
    • Chat aberto com agendamento diário
    • a
    • A ferramenta Envio de mensagens permite a comunicação privada entre dois utilizadores. Sempre que a plataforma envia uma mensagem a um utilizador, envia simultaneamente um e-mail com o mesmo conteúdo para a conta de e-mail que está associada ao seu perfil.
      Num curso, os editores podem enviar a mesma mensagem a mais do que um utilizador, através da ligação Participantes do bloco Pessoas.


  • Secção 4

    Imagem avaliar

    2 Ficheiros, 3 Trabalhos
    • As diferentes atividades do tipo Trabalhos, permitem ao editor avaliar e comentar conteúdos ou documentos submetidos pelos adultos/formandos. As "notas" e as sugestões de alteração são do conhecimento do próprio adulto/formando.
      O editor pode exportar para Excel os resultados.
    • Tutorial envio de ficheiros avançado
    • Tipo de Trabalho - Envio de um Ficheiro
    • Tipo de Trabalho - Criação de um texto no moodle
    • Tipo de Trabalho - Atividade offline
    • Moodle Book: Trabalho Ficheiro
    • A

  • Secção 5

    Imagem colaborar

    1 Livro, 3 Glossários, 7 Ficheiros, 1 Base de dados, 3 URLs
    • Colaborar na plataforma eLearning Livro
    • a
    • O glossário permite aos participantes da disciplina criar dicionários de termos relacionados com a disciplina, bases de dados documentais ou de ficheiros, galerias de imagens ou mesmo links que podem ser facilmente pesquisados.


    • Glossário editado apenas pelo professor
    • Glossário editado por todos os participantes
    • Glossário como galeria fotográfica
    • Vídeo - Adicionar um Glossário Ficheiro
    • Guião de Apoio "Glossário como diretório colaborativo da Cadeira" Ficheiro
    • Moodle Book: Glossário Ficheiro
    • A
    • As bases de dados/databases têm algumas semelhanças com o glossário, mas dão mais liberdade ao professor para criar campos específicos a preencher pelos alunos. Pode ser um repositório vídeo, de recursos educativos, papers ou fotos, pesquisável e ordenável por categorias.
    • Base de dados
    • a
    • Um wiki, para quem não conhece a Wikipedia® , torna possível a construção de um texto (com elementos multimédia) de forma colaborativa entre vários participantes, onde cada um dá o seu contributo e/ou revê o texto. É sempre posível aceder às várias versões do documento e verificar diferenças entre versões. Pode ser desde um resumo a uma sebenta, um artigo, uma tradução de um texto, etc.


    • Vídeo - Adicionar um Wiki Ficheiro
    • Guião de apoio "Wikis no Moodle " Ficheiro
    • Moodle Book: Wiki Ficheiro
    • a
    • Vídeo "Wikis in Plain English" (legendas em português) URL
    • a
    • O GoogleDocs é uma suite de produtividade totalmente online, funcionando através do seu navegador de Internet. Através do GoogleDocs pode criar documentos de texto, folhas de cálculo e apresentações online em colaboração com colegas.


    • GoogleDocs à lupa! URL
    • Vídeo "GoogleDocs in Plain English" (legendas em português) URL
    • a
    • O workshop é uma atividade que envolve avaliação de pares. Esta atividade permite aos participantes avaliar os projetos dos colegas, coordenando o arquivo e distribuição de tarefas.
    • Moodle Book: Workshop Ficheiro

  • Secção 6

    Imagem inquirir

    2 Sondagens, 1 Ficheiro, 1 Página
    • O referendo pode ser usado para uma recolha rápida de opinião ou inscrição numa determinada atividade, sendo dado aos alunos a escolher de uma lista de opções definida pelo professor. Podem ser estabelecidas vagas ou limites de selecção de opções, e os resultados podem ser ou não mostrados a todos os participantes. É possível a exportação para folha de cálculo.
    • Referendo - Resultados publicados de forma anónima Sondagem
    • Referendo - N.º limite de escolhas por opção e resultados publicados aos alunos após a sua escolha Sondagem
    • A
    • Os questionários permitem ao gestor de uma página construir inquéritos a participantes ou mesmo utilizadores não registados, com questões desde a escolha múltipla à resposta curta, datas entre outras. É possível manter o anonimato dos inquiridos, e os resultados, apresentados de uma forma gráfica, podem ser exportados para folha de cálculo.


    • Guião de apoio "Construir Questionários online" Ficheiro
    • Tornar um questionário acessível a utilizadores não registados na plataforma e-learning Página
    • A
    • O scheduler permite-lhe fazer marcações de reuniões com todos os participantes da sua página. Pode especificar períodos durante os quais está disponível e a duração de cada reunião. Os participantes podem depois escolher os horários que lhes convêm num dos períodos definidos. Esta atividade pode também servir para gerir a participação dos alunos.

  • Secção 7

    Imagem gerir

    4 Páginas, 5 Ficheiros
    • Orientações na atribuição de um cargo Página
    • Guião de apoio "Atribuir um cargo numa subárea" Página
    • Orientações na criação de um curso Página
    • Guião de apoio "Criar cópia de segurança" Ficheiro
    • Guião de apoio "Restaurar um curso" Ficheiro
    • Guião de apoio "Criação de conta e registo na plataforma" Ficheiro
    • Guião de apoio "Inscrever um utilizador já registado" Página
    • Guião de apoio "Alteração do endereço de e-mail de registo" Ficheiro
    • Guião de apoio "Gerir cópias de segurança" Ficheiro

  • Secção 8

    Vários

    5 Páginas, 9 Ficheiros, 3 URLs, 2 Wikis, 1 SCORM/AICC Pacote SCORM, 4 Inquéritos predefinidos
    • Funcionalidades das páginas do Moodle
    • Formatos de página
    • Metapágina
    • Conteúdos Multimédia Página
    • Link para um ficheiro enviado
    • Vídeo - Link para um ficheiro enviado
    • O Moodle aceita na área de ficheiros da página qualquer tipo de documento ou conteúdo multimédia, atribuindo um ícone a cada um consoante a sua natureza. Pode apontar para estes ficheiros a partir dos tópicos. Assim:

    • Hyperlink URL

    • Atividades

      São tarefas disponibilizadas na página que envolvem participação dos vários intervenientes. Podem ser avaliadas e colaborativas. Segue-se uma lista das atividades possíveis, com a sua descrição e exemplos.

    • Contextos de uso das actividades Moodle Wiki
    • Vídeo - Adicionar um Trabalho Ficheiro
    • SCORM é uma colecção de standards e especificações que o Ministério da Defesa Norte-Americano e diversas empresas privadas definiram e adaptaram de várias fontes, de forma a uniformizar e fornecer um conjunto de possibilidades nos conteúdos de e-learning, nomeadamente interoperabilidade, acessibilidade ou reutilização. Com o SCORM, é possível importar para o Moodle conteúdos de e-learning já produzidos, ou partilhá-los com colegas.


    • Advanced Distributed Learning - SCORM URL
    • Cooking up a SCORM SCORM/AICC Pacote SCORM
    • Exe Learning - ferramenta opensource para conceção de conteúdos SCORM URL
    • Os inquéritos consistem num conjunto de instrumentos de consulta de opinião já definidos e aferidos para colocar aos alunos inscritos numa página, fornecendo uma forma de avaliar as práticas do docente e o funcionamento da página:


    • Inquérito Colles (Preferências) Inquérito predefinido
    • Inquérito Colles (Realidade) Inquérito predefinido
    • Incidentes Críticos Inquérito predefinido
    • Inquérito ATTLS Inquérito predefinido
    • Ajuda no uso do wiki
    • Os livros/books permitem construir sequências de páginas muito simples, à semelhança de um livro. É possível organizá-las em capítulos e sub-capítulos ou importar ficheiros html colocados na área de ficheiros da sua página. Caso as referências dentro destes html (imagens, outras páginas, vídeo, áudio) sejam relativas, o livro apresentará todo esse conteúdo.


    • Backup do modelo de base de dados (só embed de vídeos) Ficheiro
    • Capítulo 6 - Workshops (inglês) - moodle.org Ficheiro
    • Os testes Hot Potatoes permitem integrar numa página Moodle exercícios produzidos com o software Hot Potatoes. Estes ficam assim integrados com as notas/gradebook dos participantes da página.

    • Objetivos: Página
    • A página é um conceito fundamental na plataforma e-learning. Em cada página existem formadores e formandos. Os formadores disponibilizam recursos, avaliam e colaboram em atividades. Os formandos consultam, colaboram e participam nas atividades propostas.
    • Manual de apoio "A sua página em 10 minutos" Ficheiro
    • Moodle Book: Design de Página Ficheiro
    • Guião de apoio "Alternativas de design no Moodle" Ficheiro
    • Guião de apoio "Moodle como Blog" Ficheiro

    • Some rights reserved

      Todos os conteúdos desta página estão licenciados sob uma Licença Creative Commons - by | non-commercial | share-alike
      Baseado no Curso desenvolvido por: João Fernandes (FCTUNL) 2006
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Contactos
Apoio técnico à Plataforma e-learning

Contacto do suporte da plataforma eLearning via email
elearning@iefp.pt
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      • Formação Profissional

      • Centros Novas Oportunidades

      • Centro Nacional de Qualificação de Formadores

      • Comunidades de Práticas

      • Assessoria de Qualidade Jurídica e de Auditoria

      • Departamento de Recursos Humanos

Ignorar Bloco personalizado
Bloco personalizado
Se pretender um bloco html com conteúdo multimédia, poderá adicioná-lo no canto inferior direito da sua página, depois de ativar o modo de edição.

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Monet - Water Lillies

Competitive Enterprise Institute

Gilberto_Gil_Oslodum.mp3

Gilberto Gil - Oslodum

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Calendário - descrição

seta

O Calendário permite marcar eventos a diferentes níveis/categorias (4), numa lógica de agenda:

1 - Eventos de utilizador - uma espécie de agenda pessoal, visualizados e editáveis só pelo próprio;

2 - Eventos do curso - eventos que todos os utilizadores do curso podem visualizar e apenas editáveis pelo editor;

3 - Eventos de grupo - para informar grupos, quando existentes, e apenas editáveis pelo editor;

4 - Eventos globais - relativos à Plataforma, apenas editáveis pelos administradores.

As atividades criadas pelo editor no curso são automaticamente adicionadas ao calendário, ex.: Trabalhos ou Chats.
Atenção: Para adicionar um novo evento, clique no mês e no botão "Novo evento", e siga as instruções.
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Atividade desde domingo, 18 de outubro de 2020 às 18:35
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