RVCC Escolar Secundário

Os Centros Qualifica

• Tem como objetivo aumentar os níveis de qualificação e melhorar a empregabilidade dos ativos;

• Reduzir significativamente as taxas de analfabetismo;

• Valorizar o sistema, promovendo um maior investimento dos jovens adultos em percursos de educação e formação;

• Adequar a oferta e a rede formativa às necessidades do mercado e aos modelos de desenvolvimento nacionais e regionais.

A quem se destina?

• Adultos com idade igual ou superior a 18 anos, que pretendam dar continuidade ao seu percurso de qualificação, ou que procurem melhorar a sua situação face ao emprego.

• Os jovens enquadrados pela Garantia Jovem, entre os 15 e os 29 anos, que não

• se encontrem a frequentar modalidades de educação ou de formação e que não estejam inseridos no mercado de trabalho.

RVCC Nível Secundário

O Referencial de Competências-Chave para a Educação e Formação de Adultos - Nível Secundário (RCC-NS) é o instrumento que permite o desenvolvimento dos processos de RVCC de nível secundário, encontrando-se estruturado em torno de três ACC:

• Cidadania e Profissionalidade (CP)

• Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC)

• Cultura, Língua, Comunicação (CLC)

Cada uma destas ACC inclui um conjunto de Núcleos Geradores (NG), a partir dos quais é possível evidenciar uma diversidade de competências demonstradas em diferentes contextos, designados por Domínios de Referência (DR1 – correspondente ao contexto privado; DR2 – correspondente ao contexto profissional; DR3 – correspondente ao contexto institucional; DR4 – correspondente ao contexto macroestrutural).

A cada Domínio de Referência estão associados três Critérios de Evidência que, por sua vez, correspondem a diferentes Dimensões de Competências, em função da ACC em que se inserem.

No caso das ACC de STC e CLC, a cada Critério de Evidência corresponde diretamente uma das três Dimensões de Competências (Social, Tecnológica e Científica e Cultural, Linguística e Comunicacional, em STC e CLC, respetivamente). No caso da ACC de CP, as Dimensões de Competências (Cognitiva, Ética e Social) não estão diretamente associadas aos três Critérios de Evidência de cada Domínio de Referência, mas sim a Núcleos Geradores específicos.